Aspectos clave del Bachillerato en los colegios españoles | BSS

En España, el Bachillerato es la última etapa del proceso de escolarización, que consta de dos cursos. Se trata de un periodo en el que los jóvenes adquieren una formación exigente, se amplía su madurez intelectual y humana. Además, se desarrollan habilidades, competencias y funciones sociales para afrontar los retos que se encontrarán a lo largo de su vida.

Al Bachillerato pueden acceder los alumnos que hayan obtenido el título de Graduado de Educación Obligatoria (ESO) o los escolares de otros países, tras convalidar su título. Una vez finalizado este periodo, se abre un mundo nuevo de posibilidades para los estudiantes.

¿Qué aporta el Bachillerato a los estudiantes?

Durante la etapa de Bachillerato se forma al alumnado en competencias, conocimientos y habilidades que les permitirán desarrollarse como personas maduras en el ámbito profesional, personal y social.

El objetivo de los colegios pertenecientes a la red Best Schools in Spain es contribuir a la formación de ciudadanos responsables, con capacidad de pensar y actuar de forma crítica y reflexiva. Muchos de los colegios de nuestra red también ofrecen la opción de cursar el Bachillerato Internacional (IB).

Características

  • Etapa educativa voluntaria.
  • Itinerario académico por especialidades.
  • Motivación por disfrutar aprendiendo.
  • Protagonismo en el aprendizaje.
  • Objetivos personales.
  • Profesorado acompañante.
  • Cuidado emocional.
  • Autonomía y responsabilidad individual y colectiva.

¿Cómo lo hacemos?

  • Duración de 2 años: 1º y 2º de Bachillerato.
  • Horario: generalmente, de 8:00 a 14:10 h.
  • Despertando curiosidad y motivación por aprender.
  • Dotando al alumnado de herramientas para la vida: empatía, diálogo y asertividad.
  • Favoreciendo los procesos de aprendizaje autónomo.
  • Acompañando académica y emocionalmente.
  • Desarrollando un espíritu crítico y reflexivo.
  • Generando compromiso entre el alumnado y su proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Estructura en los siguientes itinerarios:
    • Científico-Tecnológico
    • Tecnológico
    • Biosanitario
    • Ciencias Sociales
    • Artes

Metodología

  • Estructura de evaluación interna.
  • Utilizamos pedagogías activas, tales como el trabajo cooperativo, colaborativo, aprendizaje por indagación, etc. Tiene especial relevancia la metodología de proyectos.
  • Un marco en el que el profesorado tiene un papel de guía que acompaña al alumnado en su proceso educativo.
  • Damos espacio a la voz del alumnado, a través de una estructura participativa.
  • Educamos desde la inclusión, valorando de forma positiva la diversidad.

Cómo es el alumnado de Bachillerato

  • Autónomo.
  • Motivado por aprender.
  • Responsabilidad hacia su aprendizaje.
  • Interés por continuar con su formación académica.
  • Ganas e ilusión por embarcarse en un proyecto educativo innovador y de realizar actividades y proyectos interdisciplinares.

¿Cómo es la tutoría en Bachillerato?

  • Conociendo individualmente al alumnado.
  • Hablando con los tutorados regularmente, en cualquier momento de la jornada y tanto individualmente como en grupo.
  • Apoyándose y colaborando con la persona del departamento de orientación del grupo.
  • Estableciendo una relación cercana y de confianza con todos los miembros de la comunidad educativa.

¿Cómo es la orientación en Bachillerato?

La figura del orientador vela por el bienestar de la comunidad educativa, de forma global: familias, profesorado-PAS y alumnado.

El orientador de un grupo de Bachillerato:

  • Acompaña al alumnado en la consecución de sus objetivos de aprendizaje, adaptados a sus intereses y necesidades.
  • Asesora de forma individualizada al alumnado y lo acompaña en la toma de decisiones.
  • Facilita los procesos de participación del alumnado.

Acciones destacadas en Bachillerato

  • Encuentros entre iguales.
  • Resolución de conflictos.
  • Acompañamiento psicológico al desarrollo de la adolescencia.
  • Orientación profesional y académica.
  • Hábitos saludables.
  • Sociedad y consumo.
  • Autocontrol de uso de redes sociales.