Enseñar a pensar a los alumnos: cómo entrenar la cultura del pensamiento - Best Schools in Spain

¿Qué es la cultura del pensamiento?

Enseñar a pensar a los alumnos con destreza, capacitándoles para resolver problemas complejos de la vida real y tomar decisiones acertadas, entraña entrenarlos desde muy pequeños para que en sus hábitos diarios utilicen las habilidades de pensamiento correctamente y de forma espontánea.

Esta capacidad la adoptan de manera natural en su forma de proceder y se crea la competencia necesaria para moverse con éxito en un mundo en crecimiento exponencial y en constante transformación como es el actual.

“Lucho por una educación que nos enseñe a pensar, no por una educación que nos enseñe a obedecer”

Paulo Freire

¿Cómo fomentar la cultura del pensamiento?

En los colegios Best Schools in Spain los programas que permiten desarrollar estas competencias están escrupulosamente diseñados, conscientes de la potente herramienta que ponemos en las manos de los alumnos para desarrollarse plenamente en todos los ámbitos de la vida.

Nuestros proyectos educativos abordan la enseñanza del pensamiento crítico y creativo, integrándose en el contenido curricular de forma estructurada y contextualizadamente, donde los alumnos interiorizan estrategias de pensamiento superior para usarlas con habilidad y en su día a día.

Hay cuatro elementos esenciales con los que practicamos sistematizadamente: los hábitos de la mente, las rutinas de pensamiento, las estrategias superiores de pensamiento y la reflexión sobre lo aprendido o metacognición. A continuación, profundizaremos en cada uno de ellos.

Nuestros programas incluyen la educación de los hábitos de la mente, una batería de 16 habilidades relacionadas con la resolución de problemas y estrategias para la vida, necesarias para actuar con eficiencia. Están basadas en la potenciación de las habilidades sociales, el razonamiento estratégico, la persistencia, la creatividad y la perspicacia, principalmente.

A través de las rutinas de pensamiento (preguntas abiertas que hacen pensar al alumno) guiamos a los escolares a conectar ideas, ver/pensar y preguntarse, modificar su pensamiento, ser flexibles, explorar, etc.

Con las destrezas superiores de pensamiento el alumno aprende a usar cuidadosamente las técnicas que le llevan a:

Generar nuevas, variadas y detalladas y a componer analogías y metáforas.

Clarificarlas comparando y contrastando, clasificando y secuenciando.

Evaluar la razonabilidad mediante la fiabilidad de las fuentes de información, el uso de la evidencia y la deducción, entre otras técnicas.

A través de este camino, les conducimos  a la habilidad de acometer con destreza las dos tareas complejas de pensamiento más importantes: la toma de decisiones y la resolución de problemas.Todo ello activa el potencial del estudiante y su motivación para, mediante un pensamiento de calidad, mejorar su aprendizaje y su bienestar.

Finalmente, la reflexión continua sobre “qué he aprendido, cómo  lo he aprendido y cómo  podré mejorar la próxima vez que lo haga», es decir, aplicar la metacognición al proceso de aprendizaje, es lo que capacitará al alumno para enfrentarse autónomamente a aprendizajes durante toda su vida.

Procesar, razonar, evaluar y generar ideas

En las escuelas Best Schools in Spain acompañamos a nuestros alumnos para que guíen adecuadamente su pensamiento a la hora de realizar tareas superiores como:

Procesar la información, crucial en un mundo en que se enfrentan al análisis y la toma de decisiones basada en datos masivos.

Razonar, juzgar y decidir basándose en evidencias.

Evaluar, desarrollando criterios válidos.

Generar ideas creativas,es uno de los perfiles más deseados en el mundo de la empresa y en la vida.

Ser inquisitivos, hacerse buenas preguntas que definan y anticipen los problemas.

Se trata de todo un complejo catálogo de habilidades que para nuestros colegios son imprescindibles para que las personas puedan relacionarse con éxito tanto socialmente como consigo mismos, además de fomentar la capacidad de enfrentarse y adaptarse con éxito a los cambios de un mundo en constante cambio a nivel laboral, tecnológico y cultural.

Si quieres conocer más sobre cómo Hacer del Buen Pensamiento la Base del Buen Aprendizaje, te invitamos a descubrirlo de la mano de Robert Swartz, precursor de la Cultura del Pensamiento con más de treinta años dedicado a enseñar a pensar a alumnos de todos los países.


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