En los centros educativos que formamos parte de Best Schools in Spain consideramos que la estimulación temprana en la primera infancia es fundamental para el proceso de aprendizaje en etapas escolares posteriores de los niños.

Para iniciar el tema con una idea previa, podríamos definir la estimulación temprana como el conjunto de medios, técnicas y actividades con base científica, aplicadas de forma sistemática y secuencial, que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los 6 años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, emocionales, físicas y psíquicas.

En esta etapa de los 0 a los 6 años, los niños conocen el mundo que les rodea a través de los estímulos provenientes del exterior, que entran en ellos por el mundo de las percepciones, los sentidos y a través del movimiento. La importancia que tiene la estimulación temprana en este período se debe a la plasticidad cerebral de los niños que acompaña sus primeros años, es decir, la capacidad para crear nuevas conexiones entre las células cerebrales (neuronas) y a la capacidad general del cerebro para adaptarse a los diferentes estímulos.

La estimulación temprana en el colegio

Lo realmente crucial en esta etapa infantil es facilitar y estimular el desarrollo, el mantenimiento y el uso del mayor número posible de esas conexiones y circuitos neuronales. ¿Cómo lo vamos a trabajar desde el colegio? En Best Schools in Spain no tratamos de conseguir un desarrollo forzado, sino de permitir que las capacidades naturales de los alumnos más pequeños puedan desarrollarse a través de la educación.

Por otro lado, no debemos someter a los niños a ejercicios desagradables y poco apetecibles para ellos. Nuestros colegios estudian y tienen muy en cuenta qué es lo que realmente les atrae a los pequeños, con el propósito de ofrecérselo de un modo adecuado, divertido y atractivo para el alumno; de esta manera conseguimos propiciar las conexiones cerebrales. El niño necesita recibir los estímulos necesarios, con unos métodos adaptados a ellos y en el período de tiempo más adecuado.

En definitiva, la estimulación temprana tiene por objetivo aprovechar esta capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro, principalmente, mediante la realización de estímulos repetitivos, de manera que se potencien aquellas funciones cerebrales en beneficio siempre de ellos.

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La importancia del ciclo de infantil en el desarrollo del niño

El papel de los colegios en el que el niño curse el primer ciclo de infantil va a ser primordial para poder llevar a cabo este proceso de la estimulación temprana, ya que una parte importante del desarrollo cerebral se produce antes de los 3 años. Por tanto, si una destreza no se ejercita lo suficiente mientras transcurre su período sensitivo en estos primeros años de vida (denominado periodo crítico de aprendizaje), será más difícil que alcance un rendimiento tan elevado.

Los programas de estimulación deben ser preparados de manera estructurada, formal y organizada, nunca han de ser presentados al niño de manera desorganizada o improvisada. Para ello, los profesores que lo impartan deben tener los conocimientos necesarios, es decir, tienen que estar cualificados para implementarlo en el colegio. Además de la formación, los docentes han de tener como principal pilar la motivación, que es esencial, ya que el profesorado es el principal responsable de buscar actividades y experiencias que involucren al alumno y por tanto hacerles partícipes de su proceso de aprendizaje y que no sea algo tedioso y arduo para ellos.

En este sentido, desde Best Schools in Spain hacemos hincapié en la necesidad de incorporar a los niños en los centros educativos desde el primer ciclo de infantil, para que trabaje en los proyectos de estimulación temprana y tengan sentido y efecto en su posterior desarrollo escolar. Los colegios apreciamos los beneficiosos y resultados de aplicar estas técnicas con los más pequeños, tales como hablar más temprano, caminar con mayor seguridad, desarrollar habilidades cognitivas necesarias para la formación académica y alcanzar una correcta interacción social.

Es importante reflejar que la finalidad de este programa es realizar un desarrollo armónico e integral del alumno, sin dar relevancia a un área específica en detrimento de otra. En la estimulación temprana no solo se trata de reforzar los aspectos intelectuales, o los que mejoran su capacidad para la lectura o el cálculo matemático, sino que también trata, a través del conjunto de medios, técnicas y actividades, de contemplar los aspectos físicos, sensoriales y sociales del desarrollo integral del niño. El alumno debe recibir el máximo de oportunidades para lograr desarrollar su potencial íntegramente.

Beneficios de la Estimulación Temprana

  • Favorece el desarrollo y potencia las funciones cerebrales
  • Estimula el proceso de maduración y de aprendizaje en los aspectos físicos, sensoriales y sociales del alumno
  • Provoca la curiosidad y observación en el niño
  • Puede ayudar en la detección de trastornos de aprendizaje
  • Favorece los lazos afectivos

Desde Best Schools in Spain sabemos que los niños con los que nuestros docentes trabajan meticulosamente la estimulación temprana son más seguros de sí mismos, tienen más herramientas para enfrentarse con éxito a los retos que la sociedad cambiante les depare y son más felices, por lo que ponemos nuestros conocimientos y esfuerzos en ofrecerles la mejor educación desde sus primeros años de vida.