El Sistema Educativo Español, financiado por el Estado y obligatorio entre los 6 y los 16 años, es un modelo basado en los fundamentos de la accesibilidad y el derecho a la educación de cualquier ciudadano.
Las competencias de este modelo se asumen por parte de las comunidades autónomas, que se basan en la norma para ejercer la propia regulación en su territorio. Sin embargo, siempre deben basarse en la LOMLOE.
En diciembre de 2020 se aprobó una nueva ley educativa en España que introduce cambios significativos con respecto al currículo, la organización, la evaluación y los objetivos de todas las etapas educativas: la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE).
El objetivo de esta es ofrecer a todas las personas los elementos formativos necesarios para su pleno desarrollo personal, profesional y social. Para ello, regula el modelo educativo que ya conocíamos para mejorar las oportunidades formativas, reducir la segregación de los alumnos y fortalecer la digitalización en las aulas.
En diciembre de 2020 se aprobó una nueva ley educativa en España que introduce cambios significativos con respecto al currículo, la organización, la evaluación y los objetivos de todas las etapas educativas: la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE).
El objetivo de esta es ofrecer a todas las personas los elementos formativos necesarios para su pleno desarrollo personal, profesional y social. Para ello, regula el modelo educativo que ya conocíamos para mejorar las oportunidades formativas, reducir la segregación de los alumnos y fortalecer la digitalización en las aulas.
El Sistema Educativo Español está estructurado en diferentes niveles de enseñanza de régimen general, según la categoría de formación y la edad del alumno.
(0-6 años)
Esta etapa de carácter voluntario tiene como objetivo preparar a los niños para la educación obligatoria. Fomenta el desarrollo intelectual y físico, así como social y afectivo. Está dividida en dos ciclos de 3 años cada uno.
Con la LOMLOE, el primer ciclo de 0 a 3 años deja de ser meramente asistencial convirtiéndose en una etapa educativa con objetivos curriculares y proyecto propio.
(6-12 años)
La educación primaria en España tiene carácter obligatorio. En los colegios sostenidos con fondos públicos debe ser gratuita. Durante seis cursos académicos, divididos en tres ciclos de dos cursos cada uno, los niños progresan de forma continuada al adquirir los elementos básicos culturales, así como los aprendizajes relativos a la expresión oral, la lectura y escritura y el cálculo aritmético. Van adquiriendo de forma paulatina mayor autonomía en su medio.
Tras la nueva ley, la religión pasa a ser de elección voluntaria, aunque los centros estén obligados a ofertarla y no se tendrá en cuenta su calificación para las becas o procesos de acceso. Los centros podrán establecer la enseñanza no confesional de cultura de las religiones.
En los dos últimos cursos de primaria se impartirá una nueva asignatura, ‘Educación en Valores cívicos y éticos’, que pone especial atención al respeto por los Derechos Humanos y de la infancia, a los valores que recoge la Constitución Española y a la igualdad de género.
Como novedad también en 4º de primaria se realizará una evaluación diagnóstica de carácter informativo para el centro, el alumno y las familias.
(12-16 años)
En torno a los 12 años de edad, los alumnos se incorporan a la Educación Secundaria Obligatoria, comprendida en cuatro cursos que, tras la aplicación de la nueva ley, dejan de dividirse en ciclos. Durante esta etapa, los alumnos se preparan para la vida profesional o bien para proseguir sus estudios.
En líneas generales, la LOMLOE añade flexibilidad a esta etapa al convertir en voluntarios los itinerarios académicos de 4º de la ESO, contemplándose así la posibilidad de ampliar la oferta realizando itinerarios de diversas maneras. En este sentido, se aumentan las medidas para atender al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
Durante la educación secundaria se presta especial atención a la orientación educativa y profesional de los alumnos y, tras la nueva ley, esta orientación se dará con perspectiva de género y de inclusión de las personas con diversidad funcional.
(16-18 años)
Durante los dos cursos del Bachillerato, los alumnos reciben la formación que les permite madurar intelectual y humanamente, así como los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar funciones sociales e incorporarse de forma integral a la vida profesional.
Además, tras la nueva ley, se le da gran importancia a la educación afectiva y sexual, además de al cuidado del medio ambiente y el impulso del pensamiento crítico y reflexivo. A esta etapa se accede tanto con el Título de Graduado en ESO, como con una FP de grado Medio.
Una vez se obtiene el Título de Bachillerato, para acceder a las facultades existe un examen nacional de acceso a la universidad (EBAU). Los colegios preparan a los alumnos para obtener un alto rendimiento en la prueba y los centros privados generalmente obtienen unas altas calificaciones.
Con la LOMLOE esta etapa adquiere una mayor flexibilidad, puesto que los alumnos podrán pasar de curso con dos suspensos como máximo y, en casos excepcionales, podrán obtener la titulación con alguna materia suspensa. También se podrá cursar esta etapa en tres años en vez de en dos, dependiendo de la situación y las circunstancias personales del alumno.
La novedad más significativa es la nueva modalidad denominada Bachillerato General, que se suma a las modalidades existentes (Artes, Ciencias y Humanidades y Ciencias Sociales). Este nuevo bachillerato está más dirigido a aquellos alumnos que aún no tienen claro qué tipo de estudios realizar.
La nueva modalidad proporciona una educación básica e integral que supone un recorrido por las diferentes áreas de estudio y promueve el pensamiento crítico para desarrollar una mayor madurez personal e intelectual que les ayude en su toma de decisiones y en el cumplimiento de sus responsabilidades o metas.
Se trata de una alternativa a la educación de Bachillerato, pudiendo formar al alumno en un área específica profesional durante dos años para, más adelante, realizar los exámenes para Formación Profesional Superior o la Universidad.
Con la LOMLOE, se han llevado a cabo nuevas modificaciones en la formación profesional para garantizar un acceso más flexible, como eliminar la restricción de edad o permitir la participación sin necesidad de un título de la ESO.
Además, la FP se integra definitivamente en la formación general y profesional, adquiriendo si se supera el Grado Medio. Esto se debe a que uno de los objetivos es garantizar el reconocimiento de este nivel educativo para igualar a España con el resto de países.
Son centros financiados por el estado que atienden a niños de entre 3 y 18 años y mantienen una enseñanza gratuita y laica. En el caso de los concertados, al tener titularidad privada, los servicios complementarios tienen un coste similar a los de los privados.
Los públicos están administrados directamente por la administración educativa autonómica. Para acceder a los mismos es requisito ser residente en nuestro país y para su matriculación hay que acreditarlo con una serie de documentos.
No reciben ninguna subvención económica del gobierno, por lo que tienen una mayor autonomía a la hora de desarrollar el currículum de los alumnos o proyectos educativos diferenciados e innovadoras.
El calendario de acceso y matriculación tiene lugar a lo largo de todo el curso, siempre que existan plazas disponibles. Tienen libertad de acceso y pueden establecer sus propios requisitos de admisión y tarifas, además de que informan de manera individual y personalizada a las familias.
El último nivel de enseñanza de régimen general son los estudios superiores o universitarios, los cuales no son obligatorios y se rigen a través de su propia ley, pero están sometidos de igual manera a ciertas reglas de la LOMLOE como, por ejemplo, el acceso a ella.
La norma, de esta manera, se limita a modificar las distintas formas de acceso a la carrera universitaria, que antes habían sido modificadas para dar lugar a la EBAU, pero que ahora vuelven a la PAU (Prueba de Acceso Universitaria), recuperando el sistema que ya existía.
Por otro lado, las personas con títulos de Técnico/a Superior de Formación Profesional, Artes Plásticas y Diseño, y Deportivo Superior no necesitarán realizar estas pruebas de acceso.
España se ha convertido en uno de los destinos educativos más solicitados hoy en día, tanto por estudiantes del país, como por estudiantes a nivel internacional, y es que algunas familias se trasladan a España para iniciar una nueva etapa en sus vidas o desean que sus hijos tengan una experiencia y oportunidad académica internacional.
En España, estos alumnos podrán convalidar sus estudios y, gracias a ello, continuar en el país su formación académica. Esta convalidación se solicita en el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Los colegios de la red Best Schools in Spain reciben cada año alumnos extranjeros, pues son los más preparados del país para proporcionarles programas educativos adaptados a sus necesidades individuales, ofrecer apoyo para que avance en su educación o mejorar su nivel de idioma.
Además, nuestros equipos asesoran a las familias en cualquier momento del año para facilitarles todo el proceso y que sus hijos puedan comenzar sus estudios en estos colegios de prestigio.
Contacto
Dirección
